Izegem - Speelkansen voor kinderen met een beperking

Izegem was één van de vier pilootprojecten binnen het thema speelkansen voor kinderen met een beperking.

In opdracht van Stad Izegem dachten we samen met kinderen na over de speelruimte Speelplein 1200 in Emelgem. Het speelterrein grenst aan de kleuterschool Prizma Sint-Pieter. Op die kleuterschool zitten enkele klassen voor buitengewoon onderwijs type 9, voor kinderen met een autismespectrumstoornis. 

Samen met enkele kleuters uit die klas, en kinderen van de lagere school Prizma de Zonnebloem (type 9) dachten we na over de herinrichting van het speelterrein. Dat deden we in drie sessies:

1. Tijdens de eerste sessie speelden de kleuters en de kinderen van de lagere school op het speelterrein. Ze mochten zelf kiezen hoe ze speelden, wij observeerden hun speelgedrag. Zo wordt duidelijk wat ze zelf leuk vinden, waartoe ze aangetrokken worden, en wat minder interessant is. 
   
   Het werd duidelijk dat het zand de belangrijkste speelaanleiding was voor de kleuters en kinderen van de lagere school. Sommige speeltoestellen werden gebruikt, maar het sensorisch spelen (ook met takjes, blaadjes...) was het belangrijkst.
    
2. Tijdens de tweede sessie bezochten we het Kerelsplein in Roeselare, een speelterrein dat groter is en een breed aanbod aan speelaanleidingen biedt. Ook hier lieten we de kinderen voor een deel vrij spelen. Zo zien we wat werkt en wat niet werkt, ook op deze plek. Daarna beoordeelden de kinderen verschillende toestellen en zones, ieder met een eigen methodiek. De kleuters deden dat aan de hand van smileys, de kinderen van de basisschool met een beoordelingsformulier.
   
   Ook hier werd het sensorische spel, spelen met zand en water, goed ontvangen. Ook de hoge glijbaan en de touwschommel waren leuk. Op dit speelterrein waren ook de bespeelbare wadi's aantrekkelijk. 
    
3. Tijdens de derde sessie gingen we echt aan de slag met het ontwerpen van de speelruimte. Eerst vertelden de kinderen wat ze van het huidige terrein vonden, daarna maakten ze een eigen ontwerp. De kinderen van de lagere school met de methodiek PictoPlay en een maquette, de kleuters met een fotocollage.
   
   Daaruit werd duidelijk dat sommige toestellen kunnen blijven, en anderen weg mogen. Het spelen met water was daar duidelijk de favoriet. Ook het spelen met zand moet zeker blijven. Er zou ook extra zitplaats moeten komen. 

De Stad Izegem gaat aan de slag met de resultaten van het traject.